SEJARAH KURIKULUM PADA ERA ORDE BARU (Kurikulum 1968)

 

A. Bagaimana sejarah kurikulum pada masa orde baru 

Kurikulum pada masa orde baru terdiri dari kurikulum 1968 berisi kelompok pembinaan pancasila, pengetahuan dasar dan kecakapan khusus, penekananya hanya dalam segi intelektual lalu ada kurikulum 1975 ditekankan agar lebih efektif dan efisien berdasarkan MBO (Management by objective) selanjutnya kurikulum 1984 berisi proccess skill approach model CBSA (cara belajar siswa aktif) atau SAL (Student Active Learning), kurikulum 1994 berisi muatan nasional dan muatan lokal. Jenis pendidikan pada masa orde baru terdiri atas pendidikan formal, pendidikan informal dan pendidikan non formal. Berikut ini salah satu contoh sejarah perubahan kurikulum yang dirangkum Okezone sepanjang masa orde baru.

1. Kurikulum 1968

Kurikulum 1968 lahir pada zaman orde baru. Tujuan dari penerapan kurikulum ini, yakni pendidikan ditekankan pada upaya untuk membentuk manusia Pancasila sejati, kuat, dan sehat jasmani, mempertinggi kecerdasan dan keterampilan jasmani, moral, budi pekerti, dan keyakinan beragama. Oleh sebab itu, muatan materi pelajaran bersifat teoritis, dan tidak mengaitkan dengan permasalahan faktual di lapangan.Dari segi tujuan pendidikan, kurikulum 1968 bertujuan bahwa pendidikan ditekankan pada upaya untuk membentuk   manusia   pancasila   sejati, kuat, dan sehat jasmani, mempertinggi kecerdasan dan keterampilan jasmani, moral, budi pekerti, dan keyakinan beragama. Isi pendidikan diarahkan pada kegiatan mempertinggi kecerdasan dan keterampilan, serta mengembangkan fisik yang sehat dan kuat.

Mengapa harus ada perubahan kurikulum?

    Adanya perubahan zaman diiringi perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi mengharuskan adanya perubahan kurikulum. Itulah mengapa, menteri pendidikan kita merubah kurikulum agar terjadi pemenuhan tujuanbpendidikan yang sebenarnya yaitu untuk mendidik generasi baru dan mempersiapkan mereka untuk membangun dunia.Sedangkan sistem pendidikan adalah suatu strategi atau cara yang akan dipakai untuk melakukan proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan. Sistem pendidikan saat ini selalu berubah-ubah dari tahun ke tahun. Karena sistem ini tidak efisien dan tidak membantu pendidikan menjadi lebih baik.

   Perubahan kurikulum didasari pada kesadaran bahwa perkembangan dan perubahan yang terjadi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara di Indonesia tidak terlepas dari pengaruh perubahan global, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta seni dan budaya. Bersifat politis dan dimaksudkan untuk menggantikan Rencana Pendidikan 1964 yang dicitrakan sebagai produk orde lama. Kurikulum ini bertujuan membentuk manusia Pancasila sejati, kuat, dan sehat jasmani, mempertinggi kecerdasan dan keterampilan jasmani, moral, budi pekerti, dan keyakinan beragama.

 DAFTAR PUSTAKA

Hamalik, Oemar. 2004.Model-Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PPs Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). Sanjaya, Wina. 2005. Pembelajaran dalam            Implementasi  Kurikulum Berbasis     Kompetensi.     Jakarta: Kencana Prenada Media Group.